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　　好話說一千，不如實ssd固態硬碟優缺點事辦一件。扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，就要像焦裕祿那樣深入基層、深入實際、深入群眾，查實情、出實招、求實效，始終做到真抓實做，帶頭服務群眾。
　　正在開展的第二批教育實踐活動，就在群眾的家門口開展，在群眾的眼皮子底下進行，涉及的大多是實際問題，面對的往往是現實矛盾，容不得半點敷衍，來不得一絲怠慢。唯有把心沉威剛隨身碟下去，把身子撲下去，真學、真查、真改、真做，真真正正轉作風，實實在在幹事情，才能保證活動實效，讓群眾滿意。
　　經過第一批教育實踐活動的洗禮，包括形式主義在內的“四風”問題得到了遏制，務實重乾的氛圍日益濃厚，但仍有部分黨員幹部不“真”不“實”：或對上級交辦的任務陽奉陰違、磨著不辦，“上有政預防癌症食品策，下有對策”，或對群眾要辦的事情打太極、踢皮球，拖著不辦；有的幹事重形式不求實效，追求錶面文章，製造虛假政績；有的落實惠民政策縮水走樣，機械執行、死板操作，甚至好事辦砸、實事泡湯……
　　喊破嗓子，不如甩開膀子。焦裕祿為我們做出了榜搜尋行銷樣。到蘭考上任的第二天，（下轉第七版）
　　（上接第一版）他就到群眾的竹北售屋草屋裡，到飼養棚里，到田邊地頭，瞭解情況、觀察災情；“吃別人嚼過的饃沒有味道”，他整日撲下身子追洪水、查風口、探流沙，摸“三害”底細，找治理良方，水裡來，泥里去，以至於成了滿身泥水的“脫坯人”……幹部帶頭、真抓實做，才能切實解決實際問題，才能有效推動一方發展。焦裕祿身上所體現的寶貴精神品質，跨越歷史時空，時刻提醒著我們，領導幹部決不能當端著架子、脫離群眾的“背手幹部”，決不能當走馬觀花、紙上談兵的“揮手幹部”，決不能當貪圖享受、工作推脫的“甩手幹部”。
　　群眾認乾不認說。幹部稱職不稱職，就是要看辦不辦實事、實事辦沒辦好、好事辦沒辦實。群眾心裡明澈得如一面鏡子，誰是“假把式”，誰是“花架子”，誰光說不練、虛以應付，誰真正為民、盡心儘力，誰“掛羊頭賣狗肉”，一目瞭然；群眾心裡也有一桿公平秤，誰少說空話、多乾實事，誰與群眾心貼心、實打實，一清二楚。
　　如今，各地發展的基礎條件和環境遠比焦裕祿那個時代優越，幹事創業的工作條件和社會氛圍也遠比那個時代優越，領導幹部更應該帶頭服務群眾，自覺為群眾做好事、辦實事。只有像焦裕祿那樣求真務實、真抓實做，才能無愧於黨，無愧於群眾，無愧於時代。
　　“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”。我們要以第二批教育實踐活動為契機，堅持和完善“一學三促四抓”，堅決摒棄形式主義，大興求真務實的優良作風，以實幹謀發展，以發展贏民心，創造出經得起歷史和群眾檢驗的業績。⑧1　　（原標題：像焦裕祿那樣真抓實做）