好話說一千,不如實ssd固態硬碟優缺點事辦一件。扎實開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動,就要像焦裕祿那樣深入基層、深入實際、深入群眾,查實情、出實招、求實效,始終做到真抓實做,帶頭服務群眾。
  正在開展的第二批教育實踐活動,就在群眾的家門口開展,在群眾的眼皮子底下進行,涉及的大多是實際問題,面對的往往是現實矛盾,容不得半點敷衍,來不得一絲怠慢。唯有把心沉威剛隨身碟下去,把身子撲下去,真學、真查、真改、真做,真真正正轉作風,實實在在幹事情,才能保證活動實效,讓群眾滿意。
  經過第一批教育實踐活動的洗禮,包括形式主義在內的“四風”問題得到了遏制,務實重乾的氛圍日益濃厚,但仍有部分黨員幹部不“真”不“實”:或對上級交辦的任務陽奉陰違、磨著不辦,“上有政預防癌症食品策,下有對策”,或對群眾要辦的事情打太極、踢皮球,拖著不辦;有的幹事重形式不求實效,追求錶面文章,製造虛假政績;有的落實惠民政策縮水走樣,機械執行、死板操作,甚至好事辦砸、實事泡湯……
  喊破嗓子,不如甩開膀子。焦裕祿為我們做出了榜搜尋行銷樣。到蘭考上任的第二天,(下轉第七版)
  (上接第一版)他就到群眾的竹北售屋草屋裡,到飼養棚里,到田邊地頭,瞭解情況、觀察災情;“吃別人嚼過的饃沒有味道”,他整日撲下身子追洪水、查風口、探流沙,摸“三害”底細,找治理良方,水裡來,泥里去,以至於成了滿身泥水的“脫坯人”……幹部帶頭、真抓實做,才能切實解決實際問題,才能有效推動一方發展。焦裕祿身上所體現的寶貴精神品質,跨越歷史時空,時刻提醒著我們,領導幹部決不能當端著架子、脫離群眾的“背手幹部”,決不能當走馬觀花、紙上談兵的“揮手幹部”,決不能當貪圖享受、工作推脫的“甩手幹部”。
  群眾認乾不認說。幹部稱職不稱職,就是要看辦不辦實事、實事辦沒辦好、好事辦沒辦實。群眾心裡明澈得如一面鏡子,誰是“假把式”,誰是“花架子”,誰光說不練、虛以應付,誰真正為民、盡心儘力,誰“掛羊頭賣狗肉”,一目瞭然;群眾心裡也有一桿公平秤,誰少說空話、多乾實事,誰與群眾心貼心、實打實,一清二楚。
  如今,各地發展的基礎條件和環境遠比焦裕祿那個時代優越,幹事創業的工作條件和社會氛圍也遠比那個時代優越,領導幹部更應該帶頭服務群眾,自覺為群眾做好事、辦實事。只有像焦裕祿那樣求真務實、真抓實做,才能無愧於黨,無愧於群眾,無愧於時代。
  “道雖邇,不行不至;事雖小,不為不成”。我們要以第二批教育實踐活動為契機,堅持和完善“一學三促四抓”,堅決摒棄形式主義,大興求真務實的優良作風,以實幹謀發展,以發展贏民心,創造出經得起歷史和群眾檢驗的業績。⑧1  (原標題:像焦裕祿那樣真抓實做)
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